第一章   总  则

第一条  为了全面贯彻落实党的教育方针，培养学生树立正确的人生目标和献身社会、报效国家的理想，让学生打下扎实的科学基础，提高文化素养，培养创新精神和实践能力，锻炼良好的身心素质，全面提高大学生的综合素质，科学、规范、系统地对学生的素质发展情况进行评价，特制定本办法。

第二条  素质发展综合测评有利于掌握和了解学生素质发展情况，更好地引导和促进学生全面发展，帮助用人单位选择更合适的毕业生，也是校内各项评优的重要依据。

第三条  做好素质发展综合测评应坚持以下原则：

1．科学性原则：即测评方案要科学合理，切合实际，实事求是，真正体现党的教育方针和系部的有关规章制度。

2．客观性原则：即综合测评要真实、准确、全面地反映学生平时表现的客观情况。

3．公开性原则：即坚持自我测评、群众测评和各级组织测评相结合的原则，测评人员、测评过程及测评结果公开。

4．公正性原则：即测评要严格按照测评细则的统标准执行，准确评价、规范操作、摈弃人为因素，确保测评过程及结果的公正。

第二章  素质发展综合测评的主要内容

第四条  对学生进行素质发展综合测评应包括对以下几个方面的考察：思想道德素质、专业素质、非专业文化素质、身心素质、能力素质。

第五条  思想道德素质包括：政治理论学习、政治理论竞赛和活动情况，社会公德、集体观念的反映，宿舍文明建设，遵纪守法情况；对学生参加政治理论研究会、各类政治理论竞赛、党员模范带头作用的发挥、参加集体活动、道德方面有突出事迹等予以加分。

第六条  专业素质包括：专业成绩、专业技能(如：外语、计算机、普通话)、获奖情况；对获得各类专业竞赛奖励等予以加分。

第七条  非专业文化素质包括：非专业文化素质学习、参加文化类社团和文化艺术类竞赛情况；对选修课成绩优秀、参加艺术团和文化类社团表现突出、参加各类艺术类竞赛获奖等予以加分。

第八条  身心素质包括：身体健康状况、参加体育活动情况、心理适应能力；对参加体育类竞赛获奖等予以加分。

第九条  能力素质包括：担任学生干部经历、工作情况，参加社会实践、科技竞赛、创造性活动情况；对院系主要学生骨干、重大活动的主要策划者、参加社会实践表现突出、科技竞赛获奖、有科技成果等予以加分。

第三章  测评方式

第十条  各系部根据学校对学生素质发展综合测评主要内容的规定，结合本系具体情况，制定本系部的测评细则，报学工处备案后实行。

第十一条  全校学生素质发展综合测评工作由校学工处领导，各系部综合测评工作由学工处负责全面实施。各班要成立由班主任主持，班长、团支书、学生代表(2--4人)组成的综合测评小组，由测评小组负责本班的评分工作。

第十二条  为了保证综合测评的客观性，各系部要重视原始材料的搜集、整理，建立健全学生平时表现的考核、管理制度，由班主任、辅导员、学生干部分工负责收集、记录学生平时表现的原始材料，并装入学生平时表现档案或予以登记。

第十三条  每次测评开始前，要在全体学生中进行一次动员，讲明测评意义、测评方法等等，让每一位学生都能够端正测评态度，正确评价自己、评价别人，实事求是，一分为二使测评结果能真实地反映学生实际情况。

第十四条  测评程序：

1．个人总结：根据综合测评实施细则中奖励附加分和违纪附减分的计分方法，填写个人上一学期的附加分和附减分。

2．小组审核：班级测评小组对每位学生的表现及个人总结进行评议，填报每个同学的智育绩点分，审核同学自评的附加分，并将审核结果填入《班级学生素质发展综合测评计分表》。

3．评分排序：根据个人测评总分，对综合测评进行排序。

4．公示上报：班主任、系部学生工作领导小组审核各班的综合测评数据，审核完毕张榜公示，在公示结果确认无误后，将《班级学生素质发展综合测评计分表》一式二份加盖系章，一份由所在系部留存，一份交学工处备案。

第四章  附  则

第十五条  各系部要维护测评结果的权威性和严肃性，测评结果任何人不得更改。如有特殊情况，确需复议的，经系学生工作领导小组同意，可由班主任主持召开测评小组会进行复议。各系部学生工作领导小组负责受理学生对测评结果的投诉与质询。必要时学工处可派人介入调查核实工作。

第十六条  本条例自二OO八年入学新生开始实行。

第十七条  本条例由学工处负责解释。

第十八条  本条例自公布之日起施行。