为深入贯彻落实党的二十大精神及习近平总书记关于“大思政课”建设的重要指示精神，拉萨师范学院紧密结合西藏地域特色与资源优势，积极探索思政教育创新路径。今年以来，学校与西藏博物馆、西藏牦牛博物馆、清政府驻藏大臣衙门旧址陈列馆等单位正式签订“大思政课”实践教学基地合作协议，系统策划并实施了一系列馆校协同育人实践活动，取得阶段性显著成效。现将有关情况专报如下：

一、组织实施与活动开展情况

拉萨师范学院高度重视“大思政课”实践教学基地建设与运行工作，成立专项实践教学工作组，由学校公共教学部统筹协调，各系部密切配合，系统制定并完善实践教学活动实施方案、安全管理预案及经费使用细则，建立“实报实销”的专项经费保障机制，确保各项活动规范、有序、可持续开展。

在清政府驻藏大臣衙门旧址陈列馆系列活动中，学校重点开展了两类实践教学。一是“行走的思政课”现场教学，上半年共开展四期专题实践教学，累计参与师生300余人次。活动突出大中小学思政课一体化建设，我校教师与拉萨北京实验中学、实验小学等中小学教师联合备课，共同设计跨学段教学方案，通过现场讲解、情景剧表演、实物史料解读等多元形式，强化学生在沉浸式体验中的认知与理解，并联合录制《探秘驻藏大臣衙门》《钦定藏内善后章程中的国家治理智慧》等系列精品思政课，推动优质教学资源共建共享。二是“千年文明 墨香依旧”读书分享会，组织学生在历史氛围浓厚的陈列馆中与拉萨二职学生、馆员共同阅读经典著作、分享读书心得，于书香与历史的交融中进一步增强文化认同与自信。

在西藏博物馆与牦牛博物馆实践教学方面，学校系统开展三类活动。一是系统化参观与现场教学，于6月7日启动西藏博物馆首期实践教学，131名学生通过专业讲解员带领，系统参观西藏百万农奴解放纪念馆等主题展厅，深入理解西藏和平解放、民主改革等重大历史事件；在牦牛博物馆活动中，学生通过了解牦牛文化，深刻感受藏族人民与自然和谐共生的生态智慧。二是专题讲座与研讨交流，邀请博物馆专家开展主题讲座，深入阐释“老西藏精神”与“两路精神”的内涵与时代价值，并在每期活动后组织专题研讨，引导学生开展心得分享与交流，巩固学习成效。三是红色文化创作实践，鼓励学生结合专业开展创作，目前已收集美术专业手绘画、文学专业主题征文、传媒专业红色微视频、教育专业思政教育产品等各类作品20余件，精选优秀作品刻录光盘赠与博物馆，实现资源协同保存与传播。

此外，学校建立常态化推进机制，根据实施方案，两家博物馆的活动贯穿整个学期。目前已顺利完成6期活动，累计参与学生达1000人次，基本建立“周周有活动、期期有主题”的常态化运行机制。

二、主要成效与经验亮点

（一）构建“馆校协同、多方联动”育人新格局

通过签订战略合作协议，学校与文博单位建立稳定合作关系，形成“资源共享、人才共育、活动共办”的良好局面。博物馆提供场地、展品和专家资源，学校组织师生参与实践，双方共同开发课程、培育师资，实现优势互补与合作共赢。

（二）创新“沉浸式+体验式”思政教学模式

突破传统课堂局限，将思政教育延伸至历史现场，使学生在真实文物和情境中感受历史、理解理论、升华认识，显著增强思政教育的感染力与实效性，推动学生从被动接受向主动探究转变。

（三）打造“大中小学一体化”思政教育新体系

依托馆校合作平台，积极探索大中小学思政课一体化建设，联合中小学教师共同设计跨学段教学方案，形成循序渐进的一体化育人体系，为思政教育改革创新提供宝贵经验。

（四）形成“教学-实践-创作-评价”育人闭环

将实践活动纳入思政课考核体系，要求学生提交实践报告或创作作品，并作为课程成绩的重要组成部分，实现理论教学与实践教学有机融合。通过举办公开展览、成果汇报等，展示学生实践成果，扩大影响力，增强学生成就感。

（五）拓展“线上线下相结合”宣传新阵地

充分利用各类媒体平台，加大宣传力度，目前在西藏日报等媒体刊发报道5篇，有效扩大活动影响力，积累丰富数字教学资源，为后续工作奠定坚实基础。

三、下一步工作计划

（一）深化馆校合作内涵

拓展合作领域，从单一参观向课程开发、科研合作、师资培养等多维度延伸，计划与基地共同建设“西藏红色文化资源库”“思政实践教学案例集”等资源，提升合作层次。

（二）完善实践教学体系

建立分层次、分类别的实践教学体系，针对不同专业、年级学生设计差异化活动，完善教学流程，提升实效性。

（三）加强师资队伍建设

建立“双师型”教师培养机制，选派思政教师至博物馆锻炼，邀请文博专家来校指导，举办馆校协同育人研讨会，提升教师实践教学能力。

（四）推动成果转化应用

将实践成果转化为教学资源，开发特色实践课程，编写实践教材，建设在线开放课程，推动优秀学生作品参与各类竞赛展览，扩大社会影响力。

（五）健全保障机制

完善经费投入与安全管理制度，保障活动可持续、安全有序开展，将实践教学成效纳入相关单位与人员考核指标，建立科学评价体系。

学校将继续以“大思政课”建设为牵引，依托西藏特色资源，深化馆校合作，创新育人模式，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为新时代西藏长治久安和高质量发展贡献教育力量。