为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会和中央第七次西藏工作座谈会精神，学习贯彻区党委九届九次全会精神及习近平总书记致西藏民族大学建校60周年贺信、给北京大学首钢医院实习的西藏大学医学院学生回信精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动学校高质量发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。根据西藏自治区教育厅党组《关于印发 “一个继续、六个提升”教育行动方案 推动新时代西藏教育高质量发展的通知》《关于印发<在全区教师中率先开展“培养什么人 怎样培养人 为谁培养人”专题教育及铸牢中华民族共同体意识工作实施方案>的通知》，结合学校实际，制定如下实施方案。

一、教育内容

（一）深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，全面系统学习习近平总书记关于西藏工作的重要论述和新时代党的治藏方略，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。加强习近平总书记关于教育的重要论述的学习，深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会、在学校思想政治理论课教师座谈会、在全国高校思政工作会议、在北京大学师生座谈会上及在清华大学考察时的重要讲话精神。深入学习习近平总书记致西藏民族大学建校60周年贺信精神和给在北京大学首钢医院实习的西藏大学医学院学生回信精神。

（二）深化中华民族共同体意识教育

深入学习领会习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述，牢固树立“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的理念。持续开展爱国主义和民族团结进步教育，把爱国主义精神贯穿教育教学全过程。加强马克思主义“五观”“两论”教育，引导教师坚定理想信念。加强反分裂斗争教育，教育引导广大师生认清十四世达赖集团利用宗教从事分裂活动的真实面目。深刻认识推广普及国家通用语言文字的重要意义，坚持把“说好普通话，写好规范字”纳入学校教育教学常规管理。开展中华经典诵读活动，全面提升教师人文素养和文化情怀。加强各民族教师交流交往交融，教育引导广大教师自觉维护祖国统一和民族团结。

（三）强化党史学习教育和“三更”专题教育

将党史学习教育和“三更”专题教育作为广大教师的必修课，融入到“培养什么人 怎样培养人 为谁培养人”专题教育（以下简称“三人”专题教育）中，充分发挥红色资源的教育作用，拓宽教育渠道、创新教育形式，充分激发教师学习的内生动力，引导广大教师知史爱党、知史爱国。

（四）广泛开展师德专题教育

深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述，将教师思想政治和师德师风教育贯穿教师职业生涯全过程，引导教师真正成为学生为学、为事、为人的示范。宣传学习教师优秀典型，积极邀请受表彰教师、先进典型代表作师德师风专题报告，开展交流座谈。将每年9月作为“师德建设月”，确定不同主题开展学习研讨、经验交流、警示教育、宣誓承诺等活动，教育引导教师积极践行新时代师德规范。集中开展师德警示教育，以教育部和自治区教育厅公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材，引导教师以案为鉴。设置师德师风问题举报箱，主动接受全校师生监督，从严查处师德违规行为。

二、工作方法

（一）统筹推进

各部门要紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦高质量发展主题，将“三人”专题教育与“铸魂育人、五个合格”“一考三评”等工作紧密结合，系统谋划、统筹推进。要将“三人”专题教育和中华民族共同体意识教育作为“一考三评”的重要内容，将相关学习教育内容融入业务知识水平考试、思想政治、师德师风和课堂教学评价指标体系中。

（二）突出重点

结合“三人”专题教育中的师德师风要求，把思想政治表现作为考评教师的首要内容，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，实行思想政治和师德师风“一票否决”，推动落实新时代高校教师职业行为十项准则、自治区教师职业行为负面清单及师德失范行为处理办法。

三、实施步骤

“三人”专题教育、铸牢中华民族共同体意识、师德专题教育工作贯穿2021年全年，结合党史学习教育和“三更”专题教育开展，突出教师思想政治和师德师风教育，以“铸魂育人、五个合格”为标尺，以教师“一考三评”为抓手，确保落地见效。

（一）动员部署（6月中旬）

学校成立“三人”专题教育领导小组，领导小组下设办公室，办公室负责活动的组织协调和日常工作。各部门严格按照本实施方案抓好工作落实，做到广泛动员、全员参与。

（二）集中学习（6月下旬至11月）

要充分利用党委理论学习中心组学习会、“三会一课”、部门例会、集中学习、个人自学、警示教育、专题研讨等形式开展学习，营造专题教育浓厚氛围。

（三）交流研讨（9月）

各部门要及时在部门内部组织召开“三人”专题教育交流研讨会，学习经验、查找问题。学校也将适时在全校范围内开展交流研讨会，推广成功经验，推动活动取得实效。

（四）全面考评（10月）

将教师“一考三评”作为检验“三人”专题教育及铸牢中华民族共同体意识是否取得实效的重要抓手，将教育效果作为评价思想政治和师德师风、课堂教学能力的重要指标。

（五）系统总结（11月）

各部门在11月10日前，全面总结本部门“三人”专题教育、铸牢中华民族共同体意识、师德专题教育工作开展情况，并将工作总结报告报学校党委。

四、工作要求

（一）落实责任

学校各级党组织、各部门要发挥积极作用，齐抓共管、密切配合。要突出工作重点，覆盖全校教师，力戒形式主义，要严格落实第一责任人责任，把开展专题教育作为一项重要工作来抓。

（二）强化宣传

发挥学校主要宣传媒介和新兴媒体作用，采用宣传栏、校园网、校园广播、微信公众号等，加大“三人”专题教育宣传力度，加强正面引导，为专题教育营造良好氛围。

（三）加强督导

学校“三人”专题教育领导小组将根据专题教育开展情况，适时采取实地检查、随机抽查、调研访谈等形式，对各级党组织、各部门活动开展情况进行督促指导，确保专题教育效果。

附件：拉萨师范高等专科学校开展“培养什么人 怎样培养人 为谁培养人”专题教育及铸牢中华民族共同体意识工作任务分解表

        中共拉萨师范高等专科学校委员会

2021年6月17日

附件

拉萨师范高等专科学校开展“培养什么人 怎样培养人 为谁培养人”专题教育及铸牢中华民族共同体意识工作任务分解表