2021年7月6日，下午17:30，广西幼儿师范高等专科学校教授、博士、硕士研究生导师、校长、党委副书记文萍一行赴我校开展学科专业建设交流活动，并开展了题为《办好民族地区学前教育  实现幼有所育美好期盼——民族地区“稚慧型”幼儿教师培养研究与实践》的专题讲座。讲座由校党委委员、副校长张越友主持，我校教师、教学管理人员及教育系部分大二学生参加听取讲座。

文萍校长结合广西幼专的实际情况从背景、问题、探索、成效等四个方面阐述“办好民族地区学前教育  实现幼有所育美好期盼——民族地区“稚慧型”幼儿教师培养研究与实践”。以培养什么人?怎样培养人? 为谁培养人? 如何培养高素质幼儿教师，满足人民对“幼有所育”“幼有善育”的美好期盼为背景。指出幼儿教师培养素养结构图谱不清晰，培养目标“顶天不立地”、学前教育专业课程体系重知识本位，缺乏对接职业能力培养的课程模块设置、教学方法较为单一，教师在教育教学改革方面缺乏有效的资源支持、育人过程缺乏与各利益相关方的勾联，育人资源割裂、机制要素单一等问题。再结合背景和问题总结经验，不断探索和创新，指出民族地区幼儿教师应是能胜任幼儿保教相关工作的德、智、体、美、劳全面发展能够秉持幼儿为本理念，具有幼教情怀、幼师品格、保教智慧的卓越幼儿教师。而作为幼儿教师的培养学校我们应优化课程模块设计，构建“三维九系”课程体系、构建“学用一体”教学模式，促进三教改革的“高质”化、搭建协同育人平台,建立“政-校-园-研”多方合作的跨领域“行业+”协同育人机制、从目标体系、课程体系、教学资源、育人机制等方面解决专科层次学前教育专业人才培养问题。形成富有特色的稚慧幼儿教师培养体系。最后介绍广西幼师根据办学背景，找出存在问题之后进行探索和创新和所取得的显著成效。

文萍校长的讲座是基于民族地区特殊的地域环境、文化背景及教育资源等特定的背景对学前教育专业发展的思考和研究，其中既有理论的研究也有经验总结的介绍，为我校的学前教育专业建设乃至其他专业的课程设置、人才培养方案都具有很高的指导意义，听取讲座受益匪浅。