国培计划（2024）——小学校长任职资格（第二期）培训班 

采他山之石以攻玉  纳百家之长以厚己

2024年6月29日，国培计划（2024）——小学校长任职资格培训班（第二期）迎来了第三天的研学任务。今天研学主讲者拉萨市师范附小邓万锋校长，南京市汉口路小学周婷校长分别为我们学员作了《学校发展规划的制定与实施》及《从四色走向多彩——校长专业素养与学校文化建构的思与行》的讲座。两场讲座可谓是内容丰富、有一定的引领和浸润作用，让大家受到了启发和沉淀，共鸣与反思。

一、多方统筹兼顾，起步行稳致远。

上午，邓万锋校长的授课思路很宽，视野很广，通过古今中外著名思想家、政治家、教育家对管理、事物的认知来思考教育发展的方向。他指出“教育是不可替代的，学校发展的规划一定要看到教育的明天。作为一名校长，在事业上一定要具备责任心和良心，本着为学校长远发展、健康可持续发展的原则，要积极思进、敢于实践、善于抓小，以确保行稳致远。”他说明，学校发展规划应该遵循自下而上的原则、实事求是的原则、切实具体的原则和轻重缓急的原则，抓好五个步骤：即广泛征求意见、归纳并明确学校面临的主要问题、拟定学校发展计划、成立学校发展计划管理委员会，回顾和总结学校发展规划。学员表示，对发展规划制定的七大部分有了明晰的认知，在返岗起草拟定学校规划的工作中一定要基于制度建设的完善，资源优化的组合，各方关系的协调以及实施过程的评析学习认知，科学合理制定学校发展规划。

二、厚植专业素养 践行文化建构。

汉口路小学周婷校长给我们最深的印象就是“睿智善思笃行致远”。教育生涯的三个思想历程，充分彰显了她善思、善悟、善行的优良作风。她对教育事业的孜孜追求，踏浪前行的勇气和毅力深深打动了每一位学员。丰富的思想力，坚决的行动力，强大的示范力和深入的研究力是一位校长应该具备的基本专业素养。

“从四色走向多彩”就是一个典型而又生动的好的学校文化建构的案例，以下“五力”直击我们的心灵：

1.    慎独求取、服务大局、自觉自律，实现校长道德生活的向内翻转和向外用力，修炼校长的人格魅力；

2.    优势互补、笃志励行、专业引领，实现校长专业生活的向内翻转和向外用力，修炼校长的专业魅力；

3.    且行且思、不断思变、创新创生，实现校长研究生活的向内翻转和向内用力，修炼校长的研究魅力；

4.    引领闭环、积极向上、愿为大家，实现校长管理生活向内翻转和向外用力，修炼校长的管理魅力；

5.    择高而望、向宽而行、朝深漫溯，实现校长新质生活的向内翻转和向外用力，修炼校长的新质魅力；

“在课堂里每一个都重要”的教学理念，促生了从同一性的学走向差异性的学，从命令学走向选择性的学，从单一性的学走向多样化的学，从封闭式的学走向开放性的学的教学模式。

听看做——体验——交流——智慧的四步阶梯，“四色学习单，为每一个儿童学”的教学主张体现了汉口小学围绕儿童，发展每一个、尊重每一个和幸福每一个的初心坚守。

周婷校长讲到骨干先行、研训跟进、项目带动等“七大举措”是校长素养提升和文化建构的具体抓手，审视反思，内外兼修，共同发力是校长专业素养提升的基本要素。

在这里想说的是，对于校长素养提升和学校文化建构的学习和获得，我们永远在路上，只有不断学习，不断创新和不断积累，才有可能使我们自身的价值得以体现，学校的发展得以健康。