教育系成立于2007年，开设有学前教育1个专业，设立教育学、心理学和学前教育三个教研室。

系部现有专任教师39人，其中教授1人、副教授9人，在读博士2人、硕士研究生22人，全系教师平均年龄35岁。外聘幼儿园一线教师9人（其中高级职称2人）。近五年来，系部建成校级教学团队1个，出版著作1部（主编），发表论文37篇（其中核心期刊1篇）。目前有在校生1005人，近三年平均就业率为96.45%，用人单位对毕业生满意和较满意率达98.33%。

本专业构建了集公共基础课、专业教育课程、实践教学课程为一体的“全科式、强基础、重技能、展才艺”的课程体系，积极打造教、学、做一体化的教师职业技能教学实训体系，建成了涵盖钢琴、奥尔夫、蒙台梭利、手工、舞蹈、儿童游戏等6个大类共22间实训室，共建成17个校外教育实习实践基地。学前教育专业目前正在准备迎接二级认证。

教育系教工党支部是全国样板党支部，西藏自治区青少年心理咨询与辅导中心建在本系，学前教育实训教学师范中心获批为自治区高校实验（实训）教学示范中心。学前教育是我校首批拟申请设置本科专业之一，目前已达到本科专业设置的各项指标要求。

升本后，系部发展的主要目标和任务是：

一是紧扣学校办学理念，进一步落实“师德为先，幼儿为本，能力为重，终身学习”的专业人才培养理念，突出“高素质、善保教”的本科师资培养特色，在现有基础上持续健全优化教学质量保障体系，以有效支撑学前教育专业师范生毕业要求达成。把“学生中心、产出导向、持续改进”的师范专业认证理念贯穿学前教育本科人才培养全过程，力争有三届毕业生之后通过二级认证。持续加强专业教学团队、一流课程和实习实践基地建设，不断为培养政治素质过硬、师德师风高尚、业务水平精湛的西藏学前教育的“四有好老师”“四个引路人”夯实基础。

二是依托建在我校的西藏基础教育发展研究中心这一自治区级高校人文社科研究基地，围绕教育学学科凝聚科研团队，力争在教育学原理、学前教育学、发展与教育心理学领域取得更加丰富、更高质量的研究成果，为学校8-10年申报成功硕士学位授予单位、申报成功教育学硕士点奠定基础。

三是鼓励本系教师读研读博，提升学历。用5-8年时间，将全系40岁以下专业教师学位全部提升到硕士层次；用8-10年时间，使40岁以下青年教师中博士达到5人。

四是借助专业的社会调查和规划论证机构，就本系开办早期教育、婴幼儿托育服务与管理、智慧健康养老服务与管理等专业的可行性进行调研论证，拓展本系人才培养的方向，紧密对接社会需求及时调整专业结构。