根据《关于印发〈全区各级各类学校教师“一考三评”工作实施方案〉的通知》（藏教师厅〔2020〕10号）文件精神，结合学校《关于印发〈拉萨师范高等专科学校2021年度“一考三评”工作实施方案〉的通知》的相关要求，围绕我系教师的素质现状和未来专业发展规划， 6月21日至6月29日，我系对专职教师（含遴选老师）的课堂教学能力进行了考核。

本次考评工作的组长是强巴班旦主任，副组长是范孝楚副主任、张罡风副主任和主任助理李晨，评委由我系教学经验丰富、业务能力突出的副教授和教研室主任组成,教科研办具体负责组织实施。

根据学校一考三评大的要求，课堂教学能力考核从课堂教学技能、教学研究能力和专业发展能力三个方面进行。其中，课堂教学技能主要考查课程思政、教学理念更新与教学法改革、备课、授课、作业批阅等方面的内容，通过检查教案、听课、检查作业、检查期末考试试卷等方式，作出量化评分。教学研究能力主要考查承担教学建设任务如专业建设、课程建设、听课、说课、教学研讨、承担教改项目等情况，通过查看资料等方式，以老师提供相关的佐证材料为具体依据，作出量化评分。专业发展能力主要考查继续教育、个人专业发展规划等，通过查看资料等方式，作出量化评分。

本次考核采取“考评结合”的方式，目的是通过考核促进我系教师的专业发展、课程建设和人才培养模式的改革。授课结束后，评委从课程思政、教学设计、教学效果、教学基本功、专业发展等方面对对授课教师进行正反两方面点评，尤其针对存在的问题，提出了中肯改进意见。

考核中，老师们态度积极，认真备课，竭尽所能地展示自己的课堂教学能力，评委们认真负责，针对问题，绝不庇护，坚决提出，并毫不保留的分享自己的经验和提出建议。本次考评工作在我系掀起了听课、议课、评课、研课的热潮，促进了教师专业能力的进步，加快了新进老师尤其是遴选教师的成长和角色转变，为学前教育专业的升本起到了筹备和推动作用，基本达到“以评促建，以评促改”的目标。