为贯彻落实教育部高等教育司《关于在高职高专教育中开展专业教学改革试点工作的通知》(教高司[2000]32号)等文件精神，学校决定从2008年开始，全面推进教学改革，在全校各系部广泛开展专业教学改革试点工作,并将此作为学校教学改革的突破口，以此带动学校各类专业教学改革与建设，不断提高教学质量，办出特色。现将有关事宜通知如下：  

一、组织领导

为加强对专业教学改革试点工作的管理和指导，学校成立专业教学改革领导小组，对全校的专业教学改革试点工作进行组织、培训、咨询、指导和评估验收。日常组织工作由教务处牵头落实。

二、工作目标

坚持“以教师教育为主业，以服务西藏基础教育为宗旨，以就业为导向”的办学指导思想，在全校各系部中，遴选若干专业重点建设，开展以提高人才培养质量为目的，人才培养模式改革与创新为主题的专业教学改革试点工作，经过五年的努力，力争在全校建成校级重点专业3-5个、区级重点专业1-3个，全面推动我校教学改革和发展。试点专业的具体改革与建设目标如下：

1．探索并形成以应用型人才培养为目标，具有先进教育思想和时代特色、符合高等师范教育要求的人才培养方案；

2．探索和形成新型的师资队伍建设制度，培养一支爱岗敬业、学历和教学水平较高、结构合理的专业教师队伍；

3．积极开展人才培养模式改革与创新，加强与基础教育的紧密联系与合作，并形成长效机制；

4．建设一批教学设施良好、具有一定规模、相对稳定的校外实践教学基地（中心）；

5．深化教学方法和手段的改革，促进现代教育技术的广泛应用；

6．在课程建设、教材建设、教学制度建设、教学研究等方面成效显著，取得较为突出的研究成果；

7．培养一批适应基础教育改革发展和社会经济发展需要的应用型人才，毕业生具有良好的社会声誉。

三、开展专业试点遵循的原则

1．进行专业教学改革试点，要从专业设置的改造入手。专业的设立要突破传统思想的束缚，根据基础教育、社会生产生活第一线对人才的实际需要来设置，切实突出专业的针对性和应用性。为此，要认真细致地做好社会人才需求调查与预测工作，把握未来若干年人才的实际需求，确定好专业教学改革的方向和目标。

2．要按照“加强基础、提高素质、培养能力、注重应用”的原则改革专业的教学内容、课程体系及教学方法手段，要摆脱学科知识体系的束缚，强调理论和实践的紧密结合，合理构建专业的人才培养规格和人才知识、能力、素质结构，积极探索应用性人才的培养规律。

3．要大力加强实践教学体系与实习实训基地建设，重视校本课程及其教材建设，努力办出特色。

四、专业试点申报条件

1．在未来若干年内，该专业人才有稳定的社会需求。

2．有一支结构合理、专兼结合、素质较高的教师队伍。

3．有目标明确、科学合理、规范可行的专业人才培养方案。

4．教学改革有较好的基础，专业教师积极参加教学研究活动，承担过校级以上的教学研究项目。

5．具备较好的校内实验、实习设备，并有相对稳定的校外实习实训基地。专业图书资料能满足专业教学需要。

6．至少有一届毕业生。所培养的学生具有较强的动手能力和一定的综合素质，毕业生当年就业率不低于80%。

7．与企事业单位有较好的合作基础。

8．所在系部能够在教学组织各环节保证对试点专业予以支持。

五、工作程序与实施

专业教学改革试点按申报、遴选、实施、验收四个阶段开展工作。各阶段的工作任务和方法如下：

1．申报工作

各系部制订专业教学改革试点方案，于每年5月份前向教务处提出书面申请(申报材料内容见附件一)。教务处负责审核各专业提出的申报材料。

2．遴选工作

教务处根据各系部上报的申报材料和附件二所设条件，于每年6月份前召集校专业建设指导委员会委员召开专门会议对申报试点专业进行考核，提出校级教学改革试点专业名单，报校专业教学改革领导小组批准。如试点意见批准立项，学校向试点专业增拨5至10万元专项经费用于专业设备建设。

3．实施工作

教学改革试点专业应按照本通知的要求制定试点工作实施方案，认真开展好专业教学改革试点工作，把专业培养目标、教学计划、课程教学内容、教材、师资队伍、实践教学基地以及教学手段、方法等改革与建设落到实处。要做到领导重视，专人负责。教务处应对各试点专业定期检查，总结经验、提出指导性意见，对工作不到位、建设成效不显著的试点专业将进行调整，取消其专业教改试点资格。

4．验收工作

专业教学改革试点工作三年后，试点专业可专门起草报告向教务处提出评估验收申请，由教务处组织专家组对其进行评估验收，评选出学校的重点专业。

六、工作要求

专业教学改革试点是一项系统工程，学校要加强领导，增加投入，在政策上予以支持，帮助试点专业解决试点工作中的困难和问题；承担专业教学改革试点工作的系部要精心组织，分步实施，动员广大师生员工积极参与这项改革，把这项工作作为教学改革的突破口，以此带动其他专业的教学改革与建设，不断提高教学质量，办出特色。

附：

1．专业教学改革试点申报材料的基本内容

2．专业教学改革试点的遴选条件 

拉萨师范高等专科学校

2008年7月10日

行字2008第049号

附件一：专业教学改革试点申报材料的基本内容：

一、专业教学改革的背景和依据

1.专业教学改革的社会背景、行业背景；

2.专业的社会需求预测。

二、专业教学改革的目标和指导思想

三、专业教学改革的基本思路

1.如何体现高职高专教育特色；

2.如何落实以技术应用能力和基本素质培养为主线，建立专业人才的知识、能力和素质结构；

3.如何建立与专业培养目标相适应的理论教学体系；

4.如何建立与专业培养目标相适应的实践教学体系；

5.如何推进与产学研结合相适应的人才培养模式改革。

四、专业教学改革方案

1.专业培养目标和毕业生的业务规格；

2.培养计划及可行性认证；

3.教材选用与建设规划；

4.师资队伍建设目标与措施；

5.实验室建设目标与措施；

6.实践教学基地建设目标与措施。

五、专业教学改革的保障措施

1.组织机构；

2.配套政策；

3.资金投入计划。

六、教学改革试点专业的基本情况

1.学生现状

A.本专业在校生数；

B.本专业年度招生数；

C.本专业累计毕业生数。

2.师资队伍现状

A.本专业现有教师数；

B.本专业专职教师中高级、中级专业技术职务人数；

C.本专业专职从事实践教学环节的教师人数；

D.本专业教师中“双师型”教师的比例；

E.本专业来自生产第一线的兼职教师人数。

3.实践教学基地现状

A.现有校内实训基地的名称和功能；

B.校外实践教学基地的名称和功能；

C.本专业教学改革的基本情况；

D.本专业教师的科研现状。

七、其它材料

1.本专业专任教师、兼职教师基本情况一览表；

2.本专业教学仪器设备情况；

3.系部意见。

附件二：专业教学改革试点的遴选条件

1.专业具备基本办学条件；

2.经过人才需求调查，在未来若干年内，本专业人才有较稳定的社会需求；

3.专业人才培养目标明确，学生知识、能力、素质结构作了相应调整；

4.学校与企事业单位共同参与人才培养方案的制订和实施：

5.专业各项改革和建设要有具体规划和落实措施；

6.系部领导和教师重视并积极参与教学改革试点工作。