语文和社会科学系网站材料

一、   本系简介

2007年8月，语文和社会科学系正式成立，是我校设置规模最大的系部，现由扎西桑珠任系部副主任（主持工作），吴海拴担任系部教学科研办公室主任，旺青担任系部学工科科长。语文和社会科学系现有专业班级17个，共663名学生；下一学年我系学生人数将达1123人，27个班级，占全校学生总人数的一半之多。

在系部今后的五年发展规划中，我系确立了“师范专业办精，非师范专业办强”的办学理念，以学术研究促进教育质量提高，加大科研投入，强化科研意识，大力开展学术活动。在重视课堂理论教学的基础上着重培养学生的综合素质和实践能力，加大实践教学环节的投入，培养学生的实际动手能力。同时，加强学生管理工作，强化班级量化管理办法，使学生管理工作制度化、规范化。

年轻充满活力的语文和社会科学系欢迎你的加盟。

二、   机构设置

系部副主任：扎西桑珠（主持工作）

教学科研办公室：

主任：吴海拴 

干事：歌唱 小达瓦卓玛

学工科：

科长：旺青

干事：多吉丹增 达瓦普赤

系部下设三个教研室：藏语文教研室、汉语文教研室和英语教研室

藏语文教研室主任：格桑永珠 副主任：格桑多吉

汉语文教研室主任：张瑛      副主任：罗芳

英语教研室主任：罗媛媛

学工科下设团总支和学生会

团总支书记：多吉丹增

系部教学指导委员会：

主任：扎西桑珠

副主任：吴海拴

成员：格桑永珠 刘海霞 达瓦次仁 张瑛 

学生实践指导委员会：

主任：扎西桑珠

副主任：旺青

成员：多吉丹增 格桑多吉 罗芳 罗媛媛

三、   师资介绍

语文和社会科学系共有专业教师58名，外国文教专家2名；副教授6名，讲师20名，硕士研究生20名（包括在读），其中扎西桑珠副教授被聘为徐州师范大学文学院中国少数民族文学硕士研究生导师，并荣获全国优秀教师、自治区级优秀教师和自治区高校名师称号，其《小学藏语文教材教法》获2008年自治区级精品课程，目前正在申报国家级精品课程；格桑永珠、达瓦次仁、次朗杰、刘海霞等教师多次被评为区、市级优秀教师和优秀教育工作者。语文和社会科学系正逐步形成一支年龄与职称结构较为合理、学历层次较高的师资队伍。

副教授情况简介：

扎西桑珠

专业主讲课程：《西藏历史》和《小学藏文教学法》。

科研情况：西藏自治区翻译家协会理事、西藏自治区书法家协会会员、拉萨市书法家协会会员。先后撰写了《浅谈中师藏文教材里比喻修饰的教法》发表在《西藏教育》上、《心理学导论与藏学心学的关系》发表在江苏教育学院学报上、《论吐蕃末代赞普乌东赞的功过》发表在《西藏研究》上、《新课程教学中教师应具备那些教学能力的几点思考》发表在《西藏研究》上。撰写了《历史的事实证明西藏是祖国不可分割的一部分》、《浅谈中师学科教学的德育渗透》以及《在藏文教学中重视进行爱国主义教育》等论文发表在《西藏教育》上。翻译科普短文《环境是人类生存的基础》等20余篇，发表在西藏科技报上。先后翻译出版《应用题及其教学》上、下册，《小学数学自测试题及解答》，《小学数学参考教案》第一册、第三册、第四册、第八册、第十一册，《小学数学课堂教学设计初步》，结合师范教学的特点和学生的实际主编《初级藏文口语教材》、《小学藏文教法与技能》等教材。并在实际教学过程中取得了良好的效果，《小学藏文教法与技能》于2007年被评为自治区高校教学成果二等奖，2008年该课程被评为自治区精品课程。

获奖情况：1998年光荣地当选为自治区第七届人大代表，并被批准为西藏自治区跨世纪学术和技术带头人培养人选。先后十几次被评为校级“优秀党员”、“优秀教师”。1993年、1999年、2001年、2003年先后四次被评为拉萨市级“优秀教师”。1992年、1994年度曾两次荣获自治区“教书育人、管理育人、服务育人”先进教师奖。2004年被评为自治区优秀教师。2007年被评为全国优秀教师和西藏自治区高校名师。

格桑永珠

专业主讲课程：《因明学》和《藏诗学》。

科研方面：发表了多篇教育教学论文和著作，《浅谈藏语语法授课中应注意的问题》、《怎样培养学生的求知欲》、《被时代抛弃的院子（评论）》、《浅析后藏“收割打长歌”及特点》、《论彭冲著作》和《藏乡茶话(译著)》等，参与编写了拉萨师专《初级藏语口语》教材。

达娃次仁

专业主讲课程：《藏文文法》、《因明学》、《诗学》和《小学藏文教材教法》。

科研方面：编写专著《藏文文法易解之钥》一书，在《西藏研究》上发表论文《略谈成人高等教育的管理问题》；在《西藏教育》上发表论文《学生自主性教育探究》。

宗巴

专业主讲课程：《词澡》、《双语藏文课》和《藏汉翻译课程》

科研情况：发表的论文有《谈谈如何记教学反思笔记》、《浅谈如何管理班级工作》、《论青藏铁路“功在当代，利在千秋”》、《班主任工作需要艺术》、《浅论教学管理工作中的几点认识与思考》和《如何管理班集体》等。

刘海霞

专业主讲课程：《小学语文教学论》、《写作》和《中国现当代文学》。

科研方面：语文教育硕士，北京师范大学教育学院访问学者，中国高等教育委员会语文教育委员会理事，全国语文学习科学专业委员会理事。研究方向为高中以上藏族学生的写作能力培养。论文有《谈谈语文教师的素质》、《如何提高藏族教中班的写作能力》、《西藏藏族中师生汉语作文教学改革研究》、《西藏自治区中师生汉语作文状况调查及分析》、《指导藏族中师生汉语作文要重视情感因素》、《新一轮课程改革对小学语文教师素质的要求》、《在听说读写中培养藏族中师学生的汉语书面表达能力》、《以“情”为先培养藏族中师生的汉语写作能力》等。

唐敏

专业主讲课程：《大学语文》和《小学语文教育学》。

科研方面：现任中国教育学会语文教育专业委员会会员。先后发表《认真实施教学大纲，努力提高中师汉语文教学质量》、《毁灭的命运，扭曲的灵魂》、《说“读”》、《培养学生语感，提高语文素质》、《谈作文的速效与能力培养》、《清水出芙蓉，天然去雕饰》、《教师口语课教学分析及对策》等文章。2006年申报的校级课题《我校大专函授学员现状调查与对策研究》，现已结题；2007年申报的自治区级课题《我区中小学教师汉语普通话现状调查与对策研究》，研究工作目前正在开展中。

四、   专业介绍

语文和社会科学系共开设有小学藏语文教育（两年制）、小学藏语文教育（三年制）、小学汉语文教育（两年制）、小学汉语文教育（三年制）、小学英语教育（两年制）、小学英语教育（三年制）、藏汉翻译、旅游管理（汉语文方向）、旅游管理（英语方向）和新闻采编10个专业，小学藏语文教育、小学汉语文教育和小学英语教育主要培养德、智、体、美全面发展，学有专长，具备小学相关教育专业知识和基本技能，胜任小学藏语文、汉语文或英语教学工作，具有现代教育观念并能从事基础教育科研工作的应用型高级人才；藏汉翻译主要培养德、智、体、美全面发展，学有专长，具备藏汉翻译专业知识和基本技能，胜任中高级藏汉翻译工作的应用型高级人才；旅游管理主要培养适应现代旅游发展要求，熟悉国际、国内旅游管理法规及方针政策，通晓旅游管理组织的运作规则，具有扎实的国际国内旅游管理的理论基础，掌握国际国内旅游实务和旅游管理管理的基本方法和基本技能，能够在旅游公司及其他旅游部门从事经营管理和服务的高等应用型专门人才；新闻采编主要培养具有适应信息化时代需要的新闻信息传播人才。

五、   特色优势

语文和社会科学系开设课程合理，管理严格，教育教学质量高，培养的学生工作能力和竞争能力强，长期坚持多层次办学，面向市场，以当前我国经济建设人才的综合素质为培养目标，按我区社会需求设置专业；在学生学好语言的基础上，把知识向经济类延伸，使学生成为既具有使用语言的能力，又有相关专业知识和基本职业技能的应用复合型人才。语文和社会科学系有一支高质量的教师队伍，他们知识渊博，治学严谨，教学质量高，很受学生欢迎，所开设的《小学藏语文教学法》、《语文教学法》及《英语教学法》等专业课程，具有鲜明的师范特色、民族特色和先进的教育教学理念，并逐步成为我系的特色专业。语文和社会科学系教学硬件完全能够满足教学需求，有语言实验室，多媒体语音教室，大型彩电，DVD，录音机等基本教学电器齐全，能基本满足学习视听需求。

六、   教学科研

另附文

七、   规章制度

另附文

八、   综合实践

另附图片

九、   系五年发展规划

另附文

蓬勃发展的拉萨师范高等专科学校信息技术系

        拉萨师范高等专科学校信息技术系建立于2007年8月，在西藏自治区、拉萨市党委政府和区市教育主管部门的亲切关怀下，在学校党委行政的正确领导下，在全国对口援助单位的大力支持和信息技术系全体师生的拼搏努力下，信息技术系始终坚持以人为本，以科学发展观为指南，理清发展思路、明确发展目标，用科学发展观统筹解决工作与发展中遇到的实际困难与问题，紧密联系西藏自治区区情和拉萨市实际，在培养西藏自治区经济、社会、教育、科技、文化急需的“双师两创”应用型专门人才方面，在思想建设、制度建设、作风建设、师资队伍建设、专业建设、条件装备建设、学风建设等方面都取得了突出的成绩。建系两年来，已经开办《现代教育技术》、《计算机教育》、应用电子技术、广播电视技术、《农村能源与环境技术》等五个专业，上级领导、专家和各界人士就此评价：发展之快、质量之好即使在内地也为鲜见。

        其中《农村能源与环境技术》专业立足于服务西藏自治区经济发展与环境保护对新能源与环境保护专业人才的迫切需求而设立，经教育部批准于今年新建立并首次招生。众所周知，我区拥有得天独厚的太阳能、风能等资源，然而，千百年来，西藏大地任光灼烤、任风肆虐，任水流淌，该专业将会利用大自然的这些恩赐，造福于我区人民，特别是改善我区游牧民群众的生活。该专业还致力于研究保护和改善脆弱的高原环境，努力构建生态安全屏障，呵护雪域高原的碧水蓝天。该专业技术的应用，具有广泛的市场和巨大的生态效益、经济效益和社会效益，功在当代，利在千秋。该专业的开设填补了我区农村能源与环境技术专业的空白，已经被列为自治区的“两免一补”专业（每生每年免学费2800元、免住宿费800元、补生活费1500元）。

        《计算机教育》专业立足于服务西藏自治区基础教育、信息技术、科技与经济发展对计算机专业人才的迫切需求而设立，也是经教育部批准，于今年新建立并首次招生的师范类专业。众所周知，我区计算机人才十分匮乏，与我区经济社会以及信息技术发展极不适应。该专业的开设，既填补了我区计算机教育专业的空白，又适应了我区基础教育对教师素养提出的高标准要求，该专业致力于为西藏自治区（兼顾周边数省）培养教师加技师、能创新会创业的，基础教育、信息技术、科技与经济领域的应用型专门人才。 

        《广播电视技术》专业是为了适应西藏自治区社会经济、文化艺术事业发展和广播电视“村村通工程”方面人才迫切需求而设立，经教育部批准，于去年建立并招生的专业。该专业紧密跟踪数字传媒技术的发展，与国内多所著名高校、电视台及企业密切合作，应用数字技术记录、抢救、发掘、保护、传承西藏珍贵的传统文化与自然遗产。该专业致力于为西藏自治区思想舆论阵地、弘扬发展文化艺术事业培养能够应用藏、汉语进行采访，掌握摄像、编辑、电视节目剪辑技术，熟悉播音主持技艺、能够进行计算机和常用广播电视设备操作使用与维护和管理工作的应用型专门技术人才。

        《应用电子技术》（电子文秘方向）专业立足于服务西藏自治区社会、经济、旅游事业发展方面迫切需要电子文秘人才而设立，并经教育部批准，于去年建立并招生的专业。该专业培养与西藏自治区社会发展，特别是经济与旅游事业发展要求相适应的，掌握藏语、汉语、英语电子文秘职业的技能技艺,掌握现代电子技术和计算机技术基本技能、掌握办公自动化技术的应用、办公组网技术的应用型专门技术人才。该专业毕业生可凭借特有的熟练应用藏、汉、英语从事电子文秘职业的基本技能，从事企业、事业单位、外国驻藏机构、对外贸易机构、内地驻藏、自治区驻内地等处各级各类办公室的文员、助理、秘书岗位。

        《现代教育技术》专业（隔年、明年招生）立足于服务西藏自治区基础教育发展对现代教育技术方面人才的需求而设立，并经教育部批准，于2007年建立并招生的师范类专业。随着我区基础教育办学条件的不断提高，而掌握现代教育技术的专门人才十分缺乏，大量现代化教学仪器设备不能发挥应有的作用与效能，成为制约我区提高教育教学质量的瓶颈，该专业致力于应用现代教育技术促进、改善和提高西藏自治区基础教育的水平与教育教学质量。该专业为西藏自治区基础教育培养能够应用藏、汉语进行教学，掌握多媒体课件的设计与制作技术，远程教育技术，微格教学技术、摄影、摄像、编辑、电视节目剪辑技术，幻灯、投影、计算机多媒体技术、网络技术等现代教育技术应用型专门技术人才。

信息技术系愿揽英才而育之！

                                     2009年7月1日

体育艺术系简介

         体育艺术系成立于2007年8月，现设体育、美术、音乐等三个教研室，其主要职责有三个方面：一是负责专业建设、学科建设和教师队伍管理；二是负责体育、美术、音乐教育专业方向的教学与管理；三是负责学生的培养教育及日常管理等工作。

体育艺术系拥有一支思想政治素质高、业务能力强、专业结构合理的师资队伍，现有教师27人，其中具有高级职称教师2人，中级职称的教师14人，硕士以上学位的教师（含在读）6人，国家级裁判1人。体育艺术系场地设施齐全，有舞蹈房、篮球馆、钢琴房、展览室、400米标准田径场等，能满足教学需求。

目前，体育艺术系主要以专科教育为主，现设音乐教育、美术教育及体育教育三个专科专业。其中音乐教育专业被自治区教育厅批准为2008年区级特色专业建设点。系在人才培养过程中注重教学、训练、表演、科研、艺术创作并重，着力培养融体育与艺术、教学与表演、竞技与健身于一体，能在初等教育、专业表演团体和健身俱乐部等单位从事教学、表演、健身、训练及管理等方面工作的应用型专门人才。

我们相信，在校党委的统一领导下，在社会各界以及学校各部门的关心与支持下， 我系一定能办出特色，办出效益，培养出具有艺术创新能力和社会适应能力强的专门性人才，以满足社会对体育、艺术人才需求多样化的发展趋势。

体育艺术系负责人及教研室主任简介

普布顿珠，男，藏族，中共党员，讲师，1966年生。1985年参加工作，1985年7月至1991年9月在山南地区文工团工作。1991年10月调拉萨师范学校工作至今。现为体育艺术系副主任。1998年在西藏教育民族师范教育改革与发展中发表论文。1994年以来每年获得校级“优秀教师”及“优秀教育工作者”称号。

田志军，男，汉族，中共党员，讲师，1975年生。2000年8月毕业于山西大学，2007年7月于陕西师范大学获硕士学位，主要研究方向为学校体育。现为体育教研室主任。2004年被评为拉萨市师德先进个人。发表论文多篇，其中《进藏体育教师专业发展研究》获第四届学校体育科学大会二等奖。

格桑次仁，男，藏族，讲师，1969年生。1991年毕业于西藏大学艺术系美术专业班，从事美术教育工作十七年。现担任美术教研室主任。2007年获西藏大学藏族传统美术史论硕士学位。先后撰写了《西藏美术教育之思考》、《简述雪堆白时期工匠的待遇》、《嘎智画派发展及风格》等数篇论文，数幅美术作品曾刊登于《西藏日报》、《艺术研究》、《拉萨河》等区内杂志。

次仁玉珍，女，藏族，中共党员，讲师，1969年生。1991年毕业于西藏大学艺术系音乐专业班，从事音乐教育工作十八年。现担任音乐教研室主任。多次被学校评为优秀班主任、优秀教师和优秀教育工作者。在区市组织的比赛中带领学生获得多次奖项。

                                          （数据统计截止2008年6月30日）

教 育 系 简 介

      拉萨师专教育系成立于2007年8月，全系共有教职工11人，2名管理干部，9名专兼职教师，2人为高级职称，4人为中级职称，除2名高级职称外，其余9人中，1人为在读博士生，1人硕士毕业，6人为在读研究生，师资力量发展后劲较强。系主任魏丙让（哲学副教授），副主任卓嘎（在读博士），下设教学科研办公室、学生管理科、团总支、拉萨师范高等专科学校西藏青少年心理健康咨询中心。

公共教学部简介

         公共教学部承担着全校公共思想政治课的教学任务。同时运用专业知识为拉萨市、西藏自治区经济社会发展服务，培养适应社会需要的人才。

该部现有专任教师15人。其中，副教授6人，讲师3人；硕士6人；40岁以上教师5人，30－39岁7人，平均年龄（截至2007年12月）36.6岁。教师专业涵盖哲学、政治思想教育、法学、社会学、财务管理、教育管理、历史等学科。

该部下设思想政治课教研室和专业课教研室两个教研室。思想政治课教研室承担着《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》《马克思主义“四观”教育概论》三门公共思想政治课的教学任务，已建成《思想道德修养与法律基础》校级精品课程一项。专业课教研室承担着社会工作、法律、文秘等专业课程的教学任务。该部教师承担了自治区级科研课题1项，参与编写自治区级教材和专著3部。

招收3年制专科社会工作专业、法律文秘专业，在校生178人。实行开放的办学模式，与华中师范大学社会学系和政法学院建立了对口支援关系，面向国内聘请了一批学者和专业工作领域的专家为兼职教授，同时在西藏自治区各地市建立了十余个社会工作与法律文秘教学实践基地。非常注重学生实践能力和创新能力的培养，1位学生的社会实践作品获得西藏自治区大学生创业方案大赛优秀奖。

机构设置

公共教学部副主任：张越友（哲学硕士、副教授）

教学科研办公室：才红英

学生工作科：布穷

公共教学部教学指导委员会：

主任委员：张越友

副主任委员：焦兴青（学校基础教育研究所副所长、副教授）

委员：林咏梅、才红英、白玛维色、王其山、胡福荣

公共教学部学生职业技能训练领导小组：

组长：张越友（部副主任、副教授）

副组长：林咏梅（法律文秘专业负责人、硕士、讲师）

成员：焦兴青

      杨富（学校政工人事处科员、部团总支书记、硕士）

      王虎（社会工作专业负责人、硕士）

      布穷（部团总支副书记、硕士）

专业设置

（一）社会工作专业

培养目标：本专业培养德智体美全面发展，熟练掌握社会工作的基本理论和社会工作技能，熟悉国内社会政策、社会福利制度及社会事务运作机制，有良好的职业道德和社会责任感，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门，工会、青年、妇女、教育、社区等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务及咨询等工作的专门人才。

培养要求：热爱社会主义祖国，具备良好的思想道德、社会公德和职业道德；熟练掌握社会工作的基本理论和知识，熟练掌握社会工作的各种技能和方法；具有较强的语言表达能力、人际沟通能力和组织管理能力，善于运用理论、知识和方法帮助困难群体走出困境，从事正常生活并获得发展；基本掌握社会调查方法及社会统计方法。

学制：3年制专科。

主干学科：社会学

核心课程：社会学概论、社会工作导论、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政、社会保障与社会福利、社会政策与法规、社会调查研究方法、社会统计学、社会心理学等。

主要教学实践环节：课程实践、学年社会调查、毕业实习。

（二）法律文秘专业

培养目标：本专业面向机关、事业、企业、社区、司法和法律服务部门，培养掌握文秘基本理论和操作技能，法学理论基础较扎实，法律实践能力较强，具有较强的语言沟通能力和扎实的文字功底，熟悉国家有关法律与政策的复合型应用性人才。

培养要求：掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；掌握一定的法学理论和法律知识，掌握我国的主要法律、法规和有关方针政策；具有运用法律知识调查问题、认识问题、分析问题和解决问题的能力；具有一定的语言表达能力、文字表述能力、档案管理能力以及应变能力。

学制：3年制专科。

主干学科：法学。

核心课程：马克思主义基本原理、法理学、宪法学、刑法、民商法、经济法、行政法、程序法、法律逻辑学、法律文书、秘书学、行政管理、档案管理、公共关系、应用文写作、社会调查研究方法等。

主要教学实践环节：课程实践、学年社会调查、毕业实习。

未来五年的发展规划

发展指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。以提高人才培养质量为主线，大力推进教育创新和教学改革，重视学生独立学习能力和创新精神的培养，使人才培养满足经济社会发展和学生全面发展的要求。以队伍建设为重点，加快学科发展和专业建设，提升社会工作、法律、经济、管理等学科建设与发展水平。

发展目标：高质量地完成全校思想政治课的教学任务。充分利用社会资源，着重在社会工作、法律、经济、管理、人文教育等领域进行专业拓展，扩大办学规模，将公共教学部改建为社会科学系。

力争产生教授1人，博士1－2人，现有40岁以下教师全部取得硕士学位。

使现有的社会工作专业形成品牌特色并产生较大社会影响。

建成自治区级精品课程1－2个，校级精品课程2个。立项并建设2个校级重点学科。编写2部切合西藏实际，具有实践指导性和创新性的较高学术水平的地方教材。开发4个西藏地方历史文化、社会和就业指导等方面的研究项目，申办有关城市社区和农牧区发展方面的校级研究中心。

  拉萨师专继续教育部

      拉萨师专继续教育部是拉萨师专进行成人高等学历教育、教师教育与培训、中小学校长培训以及其他形式继续教育工作的统一管理机构与办学实体。

继续教育部下设三个科室：部办公室、教务科和教学科。办公室主要负责起草和拟

定本部工作计划、工作总结，以及各类本部级文字性材料；做好招生组织、宣传等事务

性工作；加强对外联络，开拓工作视野。教务科主要负责制定和修订教学工作计划，安

排、落实专业学科建设、师资建设、教材建设和课程建设；负责每学期教学计划的落实。

教学科主要负责在校学生注册、升、留（降）级、休学、复学、退学、转学等学籍管理

工作，具体办理毕业生的学历证书及电子注册等工作；负责毕业证的管理和发放工作。

在编工作人员共10人。

自1997年举办成人教育至今，共培养各级各类学生5000余人，培训各类学员4000余人，学校现有各级各类在籍学生1612余人；平均每年培训中小学校长及骨干教师学员达1000余人次。

继续教育部在办学中强调以人为本，注重学生实际能力的培养。办学模式以函授为主，涉及本专科学历教育、中小学教育管理干部、骨干教师培训、中小学校长培训及其他行业培训等多种业务。 成人专科层次学历教育专业有三个，分别是：汉语言文学专业、数学与应用数学专业和中国少数民族语言文学专业。依托对口支援，我校成为苏州大学和首都师范大学成人本科教育函授站，成人本科学历层次教育专业有三个，与苏州大学联合举办的专业有数学与应用数学专业、行政管理专业；与首都师范大学联合举办的专业有初等教育专业（小学文科方向）

现在，继续教育部正在校党委行政的带领下，团结合作，积极探索成人教育新途径，大胆尝试继续教育与培训工作的对外交流与合作，与时俱进，开拓前行！

继续教育部培训中心大楼

凝聚力量 乘风破浪

继续教育部部分工作人员

继续教育部部分工作人员

继续教育部主任 杨红卫

继续教育部副主任 唐敏

继续教育部教务科科长 格桑平措

继续教育部干事 罗芳 任毅

改革创新 开拓前行 

我校继续教育工作蓬勃发展